CRA’P tallers 2018
22 i 23 de setembre mòdul 1
6 i 7 d’octubre mòdul 2
En aquests dos mòduls intensius de cap de setmana proposo reflexionar i treballar al voltant de dues qüestions que considero importants a l’hora de plantejar-nos un treball amb nens i adolescents a través de la dansa: les nostres nocions sobre lo estètic i la relació de la música i el so amb el cos i la dansa.
Encara que aquests dos mòduls estan pensats per a persones que treballen amb infants o adolescents i que ho fan a través del cos i la dansa, en realitat poden servir com a marc per a una reflexió pràctica a qualsevol persona interessada en processos d’aprenentatge relacionats amb l’activitat artística.
Mòdul 1: Reflexió estètica
En quin sentit la nostra sensibilitat es modifica en el percebre i experienciar formes artístiques? Per què i com les concepcions sobre lo bell es modifiquen? Quins són els paràmetres des dels quals som sensibles a certes formes i insensibles davant d’altres? Com de ideològic i polític és el fet de privilegiar certes formes com a belles en detriment d’altres? I, en el terreny de la dansa, què és estètic? En quin sentit un gest, forma de moviment, pot transformar la sensibilitat i per tant la nostra perspectiva sobre el món, sobre un mateix i sobre els altres?
Mòdul 2: Música i dansa, so i cos.
Des de temps immemorials la dansa i la música han estat arts germanes. No obstant això, la música, almenys en la cultura occidental, s’emancipa aviat de la dansa, mentre que aquesta, no serà fins a finals del s.XX en què començarà, encara que només en l’àmbit de les avantguardes artístiques, a afirmar-se com art independent. En aquest mòdul repensarem aquesta relació i donarem eines per treballar-la a l’aula amb els nens i adolescents.
Fotos: Alba Montañez